时事

8家网站共同排查"蓝鲸游戏" 专家:组织者涉故意杀人罪

字号+ 作者:安伟光 来源:正义网 2017-05-19 16:07

8家网站共同排查"蓝鲸游戏" 专家:组织者涉故意杀人罪时间:2017-05-13 21:01:00作者:安伟光新闻来源:正义网 正义网北京5月13日电(记者 安伟光)“不和任何人说话、自残、绝食、凌晨四点二十起床去铁路……”这种在恐怖电影中出现的桥段却悄然在国内的社交媒

       “不和任何人说话、自残、绝食、凌晨四点二十起床去铁路……”这种在恐怖电影中出现的桥段却悄然在国内的社交媒体上流传。近日,俄罗斯一种名叫“蓝鲸游戏”的死亡游戏流入中国。该游戏以“蓝鲸”、“4:20叫醒我”等暗号传播,参与者多是青少年。游戏参与者要在50天内完成50个任务,最终目标是为了证明“赢得游戏”而自杀。据了解,2015年至2016年4月期间,俄国境内发生的130起少年自杀事件中,至少有80人的死亡与“蓝鲸游戏”有关。

  北京市网信办联合8家网站排查"蓝鲸游戏" .5月12日,在第七个“互联网社会责任日”到来之际,北京市互联网信息办公室等管理部门联合腾讯、百度等8家互联网站联合通报近期对“蓝鲸”的排查防治和处理情况,各大互联网网站上的“蓝鲸”相关组织和信息正在被清理。

  昨日,QQ安全团队在接受记者采访时表示,目前已对涉“蓝鲸游戏”关键词的QQ群进行排查,共对数十个疑似相关QQ群进行了处理,同步启动了相关关键词的搜索屏蔽。“由于目前正在协助相关部门对相关信息进行清理,具体细节尚不便透露。”QQ安全团队还表示,“‘蓝鲸游戏’这类行为已经涉嫌组织、教唆他人自杀自残,属于违法犯罪行为,一经发现将立即向司法机关举报。同时也希望所有QQ用户能够积极协助,一旦发现涉嫌此类话题的群信息,请广大网友立即举报。” 蓝鲸游戏已具备邪教组织雏形 组织者涉嫌故意杀人罪 .“ ‘蓝鲸游戏’的组织者明知会导致自杀这种极端结果,却积极追求并达到让参与者自残或自杀的目的,依据《刑法》第二百三十二条、第二百三十四条之规定,该行为涉嫌故意杀人罪、故意伤害罪。”北京京师律师事务所张立文律师表示。

  对于网上有关该游戏只是教唆自杀,并未直接参与到自杀行为中的争论,张立文进一步解释说,虽然教唆、帮助自杀并非属于共同犯罪中的教唆犯或帮助犯,但由于行为人的教唆、帮助行为与自杀者的死亡结果具有直接因果关系,所以在司法实践中,一般按故意杀人罪定罪。
  而对于游戏组织者所宣称的“不用自杀,而是要参与者好好说说自己的感想”的辩解,张立文表示,司法机关只会依据游戏组织者的行为及所产生的结果进行认定,包括线上的留言图片及线下的各种行为证据搜集等,不会只因组织者没有明确教唆他人自杀就会认定游戏参与者的自杀行为与该游戏无关。
  “其实‘蓝鲸游戏’的组织者的行为更符合‘组织、利用邪教组织致人重伤、死亡罪’。在相关报道中,有游戏参与者中途宣布退出游戏,却立刻受到了群里其他人的威胁,这从本质上已经构成了邪教组织间的‘主奴’关系,而网上亦有部分报道将‘蓝鲸’游戏称为电子邪教。但根据现有的法律,‘蓝鲸游戏’尚不构成法律规定的邪教组织。”在谈到“蓝鲸游戏”这一新型违法组织形式时,张立文表示,该游戏已经具备邪教组织的雏形。
  今年2月1日起实施的《关于办理组织、利用邪教组织破坏法律实施等刑事案件适用法律若干问题的解释》第一条规定,邪教组织是指冒用宗教、气功或者以其他名义建立,神化、鼓吹首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。
  “在‘蓝鲸游戏’中,游戏组织者并没有被‘神化、鼓吹’,因此也就不符合司法解释中关于邪教组织的定义,游戏组织者涉嫌‘组织、利用邪教组织致人重伤、死亡罪’也就无从谈起。”张立文进一步表示,“社交网络的传播形式、内容、范围等都远远超越了传统渠道。因此面对社交网络中出现的各种新型违法犯罪变体,法律法规以及司法机关都需要有更充分的应对。”
  心理专家:发现抑郁需及时引导 避免进一步刺激 .首都师范大学教育学院心理系崔丽霞教授在分析“蓝鲸游戏”的成因时表示,这种死亡游戏的出现与青少年的年龄特点有很大的关系。“青少年身体发育已接近成年人,但心理发育往往落后于身体发育,这在发展心理学上称为‘半半时期’,即半成熟、半不成熟。比起成年人,青少年更倾向于接收外部刺激,直接表现为追求新奇、怪异。因此容易被‘蓝鲸游戏’所吸引、干扰。”   “而游戏组织者宣称的‘不会引导自杀’也是不成立的,因为游戏本身的任务设置就会有诱导自杀的倾向。”崔丽霞解释说,青少年所处的年龄阶段更倾向于模仿,而高达50次的负能量任务,会降低青少年对于血腥负面信息的敏感度,甚至习以为常。此外,随着任务的推移,血腥负面信息的刺激也在不断升级。这些因素相加后就会出现强烈的引导暗示作用,很容易引发最极端的结果。
  “自杀行为一般是由两种原因引起的,一种是青少年抑郁,另一种是过激性事件的刺激。”崔丽霞表示,不管是哪种原因,家长和老师的介入引导都显得尤为重要。
  “青少年抑郁往往是一个长期的过程,而且伴有明显的异常行为,具体表现为睡眠、学习、人际交往等出现功能性障碍,因此可以及时发现并积极介入。青少年抑郁又分为两类,第一类是由于外部刺激造成的,如情感、学习等方面引起的,这时老师和家长就需要及时排查,找出事件的起因,并对孩子进行适当的心理疏导。第二类是由于神经系统、遗传等内部因素决定的,如果排查不出原因,就很有可能属于此类,这时就需要及时就医。”   “此外,过激性事件的刺激也会导致青少年出现极端行为。因此家长及老师在和孩子产生分歧后,需要平心静气地交流沟通,避免孩子因为一时冲动而产生过激行为。”崔丽霞补充说。

转载请注明出处。

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章